La dislexia es un problema relativamente común en nuestra sociedad, que no debe ser entendido como una enfermedad. Este problema se caracteriza por producir dificultades en el lenguaje receptivo y expresivo, en el procesamiento fonológico, en la lectura, la escritura, la ortografía y en la caligrafía. Los niños con dislexia suelen tener dificultades con el lenguaje oral, la pronunciación de palabras, la adquisición de vocabulario a raíz de instrucciones verbales, la confusión con la izquierda y la derecha y el aprendizaje de rimas y canciones.
También tienen dificultades con la lectura, recordar nombres, omitir palabras, inversión de algunas letras y la falta de fluidez con grandes palabras. En el lenguaje escrito los niños disléxicos tienen una mala escritura. Suelen tener sus papeles desordenados, errores de ortografía, tienen dificultad a la hora de realizar copias, en exponer sus ideas en un papel y problemas para las correcciones. Aprender matemáticas puede ser también muy difícil. Invertir los números suele ser un proceso muy normal y también tienen dificultades para contar correctamente.
Las habilidades organizativas de los pequeños se convierten en una tarea difícil. Hay muchos niños que tienen dislexia y según algunas investigaciones este puede ser un problema hereditario, aunque también pueden estar implicados problemas genéticos, pequeñas lesiones cerebrales, déficits espaciotemporales e incluso problemas emocionales.
Se trata de un trastorno de por vida que, si bien no es totalmente corregible, se puede mejorar con trabajo duro. El aprendizaje debe ser un proceso interesante para el niño pero no frustrante. Junto con los profesores hay que intentar desarrollar un interesante proceso de aprendizaje del pequeño.
2 comentarios
20 julio 2009
Me ha gustado leer algo con sentido y correcto sobre dislexia. No profundiza mucho pero es que ho hace falta realmente profundizar más, ya que el único problema que la dislexia plantea es la falta de capacidad del sistema y de las personas para paliar la dificultad que presentamos los disléxicos para leer y escribir.
En el sistema educativo, padres incluidos, somos incapaces de solucionar esta cuestión, ya que los niños disléxicos, en el proceso de aprendizaje, aprenden igual que los niños normolectores a excepción del ámbito de la lectoescritura, pero esto, lejos de ser un problema insalvable debería de ser un reto para todos.
Aprender aprendemos y quizá mejor pero hay que buscar el cómo y eso cuesta tiempo y dinero. ¿ No será que nos hemos vuelto cómodos?
Muy bien…
1 noviembre 2010
Hola:
Me llamo Freddy Ríos, soy de Lima – Perú y soy Disléxico.
Me costó mucho aceptarlo y realmente no fue fácil, apunto que pensaba que no podía llegar hacer nada en esta vida. Me cansaba el leer y por ende recibir una orden escrita, era muy difícil aceptarla, mas aun cuando es uno niño y solo piensa en jugar.
La preocupación de mis padres creaba un ambiente muy cargado alrededor mío y los juegos cambiaron a palabras de grueso calibre y de conversaciones serias y decepcionantes, por mi bajo rendimiento en colegio primaria.
Sin embargo, por las fuerzas de mi madre, por mi confianza y mi actitud ante la vida, salí adelante. Nunca nada fue regalado, todo lo obtenido fue porque nunca deje de luchar.
Tengo 32 años, Soy Ingeniero Industrial de la Universidad Ricardo Palma e Informático en Cibertec y actualmente sigo una especialidad en Finanzas en la UPC, soy Gerente de mi propia empresa y no hay mayor motor en la vida , que las ganas que uno le ponga para salir adelante.
Hay muchas personas que desconocen, pero fueron y son, las personas que han cambiado el mundo y han tenido Dislexia. El padecer esta enfermedad no debe desalentar a nadie.
Me gustaría mucho ayudar y aportar con mi experiencia a centros de Ayuda a niños Disléxicos en lima.
Cuente con mi apoyo.
Slds.
FRR
friosruiz@hotmail.com